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通过多媒体触控一体机构建高效课堂是信息化时代发展的必然趋势,是充分发挥信息技术数字化、多媒体化和网络化的优势,为课堂与课后学习注入生机。基于多媒体触控一体机的高效课堂教学模式建构在分析多媒体触控一体机及高效课堂的基础上,将多媒体触控一体机应用于高效课堂教学,65寸多媒体一体机,提出了以下教学模式。

为了更加细致深入地剖析这种教学模式,我们以新授课、复习课和试卷评讲课这三种教学形式为例。

  1.新授课的课堂教学模式新授课的教学流程主要有:复习与本课有关知识,创设问题情景导入新课,自学互动,小结提高,反馈训练和进入下一轮学习。

  (1)问题导入导入是新授课的重要环节,山西多媒体一体机,应以问题组或问题串的形式导入,或者通过多媒体触控一体机以视频等形式创设逼真的情景,引导学生进入本节课的学习。

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